1 不管乐意不乐意，不承认承认，校园霸凌都是普遍存在的事实
我们最近频繁关注到霸凌事件，并不是霸凌最近才有，只是通讯越来越发达，导致信息流通越来越顺畅,大家开始关注而已。
在台湾，儿福联盟公布的<<2022台灣兒少微歧視現象與校園霸凌調查報》數據顯示，有將近87.6％的兒少曾遇過被班上的同學嘲笑或是排擠等微歧視的狀況，有34.9％的兒少可能會拒學，甚至有26.9％兒少可能「會想傷害自己」。 (来源: https://bully.moe.edu.tw/details/225)
在日本， 日本國立教育政策研究所在2004年至2009年實施的追蹤調查顯示，在2009年升入初三之前，有90.3％的學生遭遇過「無視、排擠、中傷」；30％的受訪者稱「曾經考慮過自殺」。 就连天皇的長女愛子公主，也在2010年爆出因为被校园霸凌而不想上学。 (来源： https://www.thenewslens.com/article/184628）
在美国，则有约五分之一的美国初高中学生表示在学校受到欺凌。 (来源: https://www.aralia.com/zh-hans/helpful-information/us-school-bullying-statistics/)
而联合国教科文组织的报告《数字背后：结束学校暴力和霸凌》（The Behind the numbers: Ending school violence and bullying)则显示，全球144个国家和地区，32%的学生在上个月被学校的同龄人欺凌至少一次。 （来源： https://news.un.org/zh/story/2019/01/1027092） (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366483)
2 世界各地方是如何应对霸凌的
台湾的儿福联盟给出了一份详细的指南，帮助学生、家长、老师认识什么事霸凌，如何界定霸凌，已经遇到霸凌如何处理的详细规则和步骤。（详情： https://www.children.org.tw/news/news_detail/bullying）每个步骤每个规则下都有详细的列表。非常详实。
日本则跟进一步，设立了《欺凌防止对策推进法》，并且有专门的咨询热线。（详情：http://www.xinhuanet.com/world/2016-05/23/c_129006262.htm）
美国则似乎更倾向于将这个归于心理健康教育，卫生与公共服务管理部（卫健委？）建立了专门的预防霸凌的网站，发布了详细的如何预防霸凌的指南。（详情： https://zh.stopbullying.gov/prevention/how-to-prevent-bullying）
美亚的华人则自发的建立一些社区和组织，来预防霸凌。如 北美生活快报的《在北美面对孩子被霸凌，学校与家庭如何共同对抗霸凌》 （详情： https://usdailylife.com/school-bullying/）， 在美亚裔心理咨询协会(AAPA)则发布了专门的《家长防止与介入霸凌资源指南》 （详情： https://aapaonline.org/wp-content/uploads/2020/01/Bullying-Parent-Guide_AAPA_final_Simplified-Chinese.pdf）
这些都是非常专业的信息。 但。。。
3 如何一句话从根本上解决这个问题
上面列出的各项措施，指南，条款，毫无疑问都非常的专业到位。如果熟读，熟练实施，肯定是对霸凌现象有帮助的。（注，是有帮助，而不是解决。对于一种普遍的社会现象，不可能会消失，只是我们如何学会专业的控制其破坏程度）
但是一个群的消息忽然让我意识到，这些都是理论正确但缺乏实施基础的，最终成效也是非常有限的。
群友对于霸凌事件的反应是这样子的：
“看来我得给孩子报个跆拳道的班了。”
“选一个好点的学校吧。”
“交友不慎” ……
听起来很无奈，但是好像可行，但大家心理也清楚，没啥实际可行性。 这让我意识到，《家长防止与介入霸凌资源指南》，他和学跆拳道有区别么？ 事实上没啥区别，都是正确但用处不大的。
拿学跆拳道来说，是的没错，你学好了确实可以打赢别人。但是，孩子学业本身就很重了，又要去学一个新的技能？ 去学的话一定就学的会？最重要的你能保证比别人学得好？最最糟心的是你今天拳打脚踢赢了，明天三五个混混不服气拿刀子捅你你能挡得住？
《预防霸凌指南》跟这也差不多类似，你得花多少时间在上面？你要不要每天时时刻刻警惕着这是不是霸凌，那是不是霸凌么？ 会不会神经过敏连玩笑都开不起，朋友一个都没了？
作为一个需求分析领域的人来说，我觉得有必要帮大家理出一个有效的方法来预防霸凌。
首先，一个方法要做到有效，需要满足以下的要求：
- 必须非常简单直接，一句话能说完。这个条件保证了所有人都能接受，并且能马上实施。不存在任何的学习成本，也不需要高学问的理解能力。更不需要任何的训练。
- 必须执行成本极低，基本没有。保证不需要额外的技能掌握，精力付出，对日常生活没有任何额外的负担。从而保证真正的可落实到位。
- 效果必须立竿见影，必须绝对可靠。 保证将霸凌的危害扼制在初始阶段。并且对人员、资源、背景没有任何特殊要求。
在阅读了上面各种专业的指南之后，我意识到霸凌，他是一个持续的，不断加深加强的，当事人始终忍气吞声的过程。 并最终总结出了一个符合上面要求的方法，可以将霸凌扼制在萌芽阶段。
4 方法： 告诉孩子，有任何觉得不大妥当的事情，就一定要跟人诉说。
解释如下：
- 霸凌有很多类别，心理的，语言的，性的；有很多方式，比如说，欺骗、威胁、恐吓、殴打、骚扰、欺凌、侮辱、挖苦、辱骂、恶意诋毁、歧视、蔑视；还有很多种表现形式。 不要尝试去理解和分辨，因为对孩子不可能。 对于孩子来说，告诉他，只要觉得不大对劲，就一定要说出来，和别人诉说，讨论，交流。
- 这里的和别人诉说，不特指某些人如家长老师等等。注意是任何人！ 因为某个阶段，某个时期，某种状态下，家长和孩子，老师和孩子，任何特定的人和孩子间，总可能存在一些交流障碍。
- 这里的任何人，可以是学校的领导，保安，班主任。街坊，邻居。简单些，可以是警察，甚至极端情况下，路人都可以。
- 当然，最好的情况下，是自己的知心好友。有三两个知心好友的话，被霸凌的几率，就算霸凌，成功的几率，都很低。
- 不知道是不是霸凌，或者不知道如何摆脱霸凌，有朋友一起参谋，总会妥当的多。
- 家长肯定是希望孩子都跟自己沟通。但是事实上不大现实。所以，将这句话告诉孩子，他起码就具备了基础的保护自己的能力了。
- 当然，如果要在附加一句的话，多交朋友不是坏事。
这句话本身显然一目了然，说一遍孩子就能理解且记住。满足了要求1. 同时孩子也不用去学什么跆拳道，也不用费心去记有哪些规则特征可以识别霸凌，更不用天天惦记着这事。完全没有任何负担。 满足了要求2. 最后，任何霸凌，基本只要给多人知道，就很难成气候了。就算极端的恶势力，足够的曝光也能让他接收到惩罚。 所以效果也是立竿见影的。满足了要求3.
结束！